В Самаре завершилась международная космическая школа

Международная летняя космическая школа "Перспективные космические технологии и эксперименты в космосе" (12+) проводится в Самаре с 2003 года при поддержке Поволжского отделения Российской академии космонавтики имени К. Э. Циолковского, а также Международной астронавтической федерации (IAF), членом которой является Самарский университет имени академика С. П. Королева.

Начиналась она как часть российско-европейского партнерства в сфере космических исследований. Позже к работе присоединились другие страны, и теперь школа объединяет талантливых молодых ученых из разных уголков планеты.

В этом году подали 53 заявки из 13 стран. Из них отобрали 18 лучших кандидатов.

Каждую школу адаптируют к участникам, развивая новые направления, подчеркнул организатор проекта, заведующий межвузовской кафедрой космических исследований Игорь Белоконов.

В первые несколько лет задачей было создание международного коллектива для разработки спутника "ЕС-2" с использованием альтернативной технологии доставки малых полезных грузов без двигателя, с помощью специального троса. Его реализовали на самарской микрогравитационной платформе "Фотон М3".

Потом сосредоточились на проведении экспериментов в космосе. А с 2015 года перешли к теме наноспутников.

- Ежегодно запускают больше 500 таких аппаратов. Все ведущие университеты входят в эти проекты, - пояснил Белоконов. - И мы реализуем подобные образовательные программы под девизом "обучение через исследование".

В этом году организаторы пошли дальше и предложили попробовать силы в создании сверхмалых космических аппаратов. Каждый такой прибор состоит из двух кубиков с гранями всего 5 см. Но "начинка" у него вполне функциональная, зачастую не уступающая более крупным спутникам. "Малыш" поднимается с помощью ракеты и спускается на землю на парашюте.

Участники школы собрали техническое устройство, прописали программу и провели пробный пуск. Образец поднялся на 240 метров и успешно передал разработчикам нужные данные.

- В рамках школы участники делятся на команды, каждая изучает и предлагает решение заданной миссии наноспутника, - рассказал Белоконов. - Мы предлагаем темы, которые интересны в плане дальнейшего сотрудничества. Например, сейчас работаем над передачей данных оптическими средствами с помощью азбуки Морзе. И создаем сферический спутник для запуска на сверхнизкие орбиты.

Гостья из Индии, доктор и доцент технических наук, преподаватель Глобального университета имени Чандрасекара Венкаты Рамана Смита Рани Париджа отметила, что ее цель – продолжать сотрудничество с самарским вузом.

- В нашем университете есть небольшой космический клуб и станция, но нет большого опыта в космических технологиях, - сказала она. - Мы здесь, чтобы получить новые знания и поделиться со своими студентами. Я очень благодарна организаторам и преподавателям, которые за эти несколько дней дали нам максимум актуальной информации.

Для студентки второго курса космических технологий Бразильского университета штата Минас-Жерайс Джулии Мерелес космос с детства был главной страстью.

- Мне было очень интересно, что над нами есть огромное пространство, о котором мы так мало знаем, - рассказала она.

Девушка первый раз в России. Приехала, чтобы пообщаться с людьми, которые помимо блестящего знания теории уже смогли в буквальном смысле прикоснуться к космическим аппаратам.

- Здесь я впервые могла посмотреть на космические исследования как на единое целое, сплав теории и практики, - поделилась она впечатлениями от школы. - Когда мы готовили проект, я получила ценный опыт, которым буду пользоваться. Но не менее важным оказалось и общение с участниками, у которых за плечами много интересных работ, и они охотно делятся своим видением всех процессов.