Самарских педагогов обучают адаптации детей мигрантов

Образовательные организации губернии становятся основными площадками для адаптации и интеграции детей мигрантов в нашу культуру. Поэтому региональное министерство образования регулярно проводит для учителей методические семинары по данной теме.

- Это важный вопрос. Миграционная и национальная политика совершенствуются, и нужен грамотный подход, - отметила главный специалист управления общего образования министерства образования Самарской области Екатерина Челнокова. - У нас работают ресурсные методические центры, которые создают образовательные программы для педагогов.

Очередная встреча прошла на весенних каникулах в самарской школе № 116. Здесь собрались участники из областного центра, Тольятти, Отрадного и Большой Черниговки.

- Наша школа стала площадкой регионального центра специального образования для мероприятий по теме детей с миграционной историей, - рассказал ее директор Андрей Виноградов. - Актуальность темы продиктована самой жизнью. Среди учеников все больше ребят из семей, прибывших в Россию из соседних государств. Они социализируются, становятся частью нашей среды, адаптируются. Но процесс иногда бывает болезненным, и работать над этим призваны наши педагоги.

На этот раз особое внимание уделили вопросам законодательного регулирования миграционных отношений и миграционной политики региона. Говорили и о способах психологической адаптации и вариантах мероприятий для включения детей в среду, где они смогут понять и принять местные культурные традиции и поделиться со сверстниками своими.

На специальных интерактивных площадках педагоги смогли представить реализованные проекты в данной сфере.

- Мы проводим подобные семинары уже в течение трех лет, - отметил директор центра специального образования по вопросам языковой, социально-культурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан в Самарской области Ирина Архангельская. - За это время учителя накопили определенный опыт и охотно делятся им, давая коллегам конкретные инструменты, которые можно сразу же применить. Например, игры, помогающие языковой адаптации.

Очередной крупный региональный семинар состоится в мае. Затем встречи (12+) пройдут в июне и в начале нового учебного года.