"Не просто модернизация системы профессионального образования, а смена ее парадигмы": эксперты — о реализации федерального проекта "Профессионалитет" в Самарской области

Особое внимание уделялось кадровому прогнозу, перезагрузке системы дополнительного профессионального образования и роли работодателя в профессиональном развитии кадров. Глава государства отметил:

- Нужно продолжать работу по повышению качества подготовки в системе профессионального образования, добиваться большей востребованности выпускников колледжей, техникумов, вузов на рынке труда.

Одним из флагманов трансформации среднего профессионального образования является федеральный проект "Профессионалитет" (16+). Самарская область в числе первых приняла участие в проекте, став в 2022 году одним из пилотных регионов по его реализации. В настоящее время в Самарской области существует семь кластеров, созданных в рамках федерального проекта. Они касаются разных отраслей, в том числе машиностроения, педагогики, строительства, управления, железнодорожного направления и правоохранительной сферы. В 2026 году в Самарской области будут созданы еще 3 кластера среднего профессионального образования: "Химическая отрасль", "Клиническая и профилактическая медицина", "Туризм и сфера услуг".

Губернатор Вячеслав Федорищев отмечал важность участия в федеральном проекте "Профессионалитет", подчеркивая, что плотное взаимодействие предприятий, организаций, колледжей и техникумов служит эффективным инструментом для формирования кадрового потенциала во всех отраслях экономики региона.

- Федеральный проект "Профессионалитет" — это, безусловно, одна из самых актуальных и своевременных образовательных инициатив последних лет. Это даже не просто модернизация системы профессионального образования, а смена ее парадигмы. Программа напрямую отвечает на запрос реального сектора экономики, испытывающего острую нехватку квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена, поскольку дает работодателю "обратную связь" от образовательных учреждений в виде подготовки молодых специалистов под конкретные рабочие места. "Профессионалитет" через короткие образовательные циклы (2-3 года вместо 3-4) и гибкость позволяет быстрее готовить кадры под конкретные технологии, что позволяет сберечь самое важное — время на переучивание молодого специалиста, - отметил директор СЭК им. П. Мачнева Владимир Бочков.

Также спикер подчеркнул практикоориентированность проекта: акцент смещен с теоретической подготовки на формирование практических компетенций.

В рамках Госсовета федеральные эксперты отмечали необходимость внесения изменений во всю парадигму подготовки кадров в тесной кооперации профильных министерств, образовательных учреждений и потенциальных работодателей.

В Самарской области опыт такой кооперации уже формируется. Например, в рамках сотрудничества строительно-энергетического колледжа им. П. Мачнева и "Электрощит Самара" был опробован проект "Молодежный десант на производстве" (16+) — это длительное трудоустройство студентов (не менее двух месяцев) на производственную практику.

- Мы трудоустроили ребят, выплачивали им зарплату — фактически они полностью погрузились в рабочий процесс. И это принесло свои дивиденды всем: студенты определились с местом работы, а мы получили базу потенциальных квалифицированных специалистов, - рассказала руководитель отдела обучения и развития персонала предприятия Алина Чаткина.

Также в рамках "Профессионалитета" подписано соглашение с колледжем о создании базовой кафедры на территории завода, которая уже в следующем году будет запущена. Ее цель — формирование у студентов профессиональных навыков, необходимых именно на данном предприятии. Алина Чаткина уверена, что у федерального проекта "Профессионалитет" большой потенциал, но для полноценной отдачи необходима дальнейшая совместная работа над учебными программами образовательных учреждений и предприятий-участников, чтобы выпускники приходили на предприятия уже с конкретными компетенциями.

- Наш двухлетний опыт работы в рамках "Профессионалитета" позволяет обозначить ключевые векторы для дальнейшего совершенствования проекта. Требуется развитие гибких форм взаимодействия: адаптировать графики практик под производственные циклы, совместно искать эффективные модели целевого обучения и мотивации студентов, а также прорабатывать вопросы трудоустройства выпускников до 18 лет с учетом законодательных ограничений, - отметила Алина Чаткина.

- В целом в Самарской области "Профессионалитет" уже зарекомендовал себя как эффективный инструмент решения кадровых проблем промышленности. Он создает "короткое замыкание" между образованием и производством, убирая лишние звенья. Конечно, остаются и вызовы — это необходимость масштабирования успешных практик на все колледжи, постоянное обновление оборудования и программ в условиях быстрого технологического прогресса, а также привлечение сильных преподавателей-практиков. Для нашего колледжа участие в программе стало драйвером развития, повысило престиж, привлекло мотивированных абитуриентов и укрепило партнерство с ведущими предприятиями региона. Это именно та практика, в которой нуждается экономика России сегодня, - резюмировал Владимир Бочков.